Важливість ігор в житті дітей

Середа, 25 січня 2017

 

«Гра має важливе значення в житті дитини, має те ж значення,
яке в дорослого має діяльність, робота, служба.
Якою дитина є в грі, такою багато в чому буде в роботі, коли виросте.
Тому виховання майбутнього діяча відбувається насамперед у грі»
(А.Макаренко).

Діти дошкільного віку більшу частину часу грають. Іноді здається, що граючи, діти витрачають час на даремні заняття, адже для дорослих гра - це, швидше за все, даремно проведений час і щось несерйозне. Насправді ж гра є провідною діяльністю для дошкільнят.   Це означає, що саме гра необхідна для розвитку дітей цього віку.

 

  Так, в дитинстві легко уявляєш знайдену в лісі деревинку пістолетом, а пошук закопаного скарбу вважаєш справжньою захоплюючою пригодою і щиро радієш, знайшовши в результаті цілий пакет з цукерками ... А як часто в дитячому світі у юних господинь гостюютю їхні батьки і п'ють чай з іграшкового посуду, а плюшеві ведмедики перетворюються на слухняних учнів, яким викладаються уроки математики і читання. І вони ж стають пацієнтами з вигаданими діагнозами, яких негайно і з усією серйозністю доводиться лікувати ...

  З тих пір нічого не змінилося! Діти залишаються все тими ж дітьми, для яких гра - це головна частина їхнього життя, що сприяє самовираженню і розвитку в усіх напрямках.
Так, в процесі гри діти розвиваються інтелектуально. Вони отримують знання, досліджують навколишній світ, вчаться робити висновки, усвідомлюють взаємозв'язок явищ та процесів, вивчають властивості навколишніх предметів: їхні колір, форму, розміри, звуки. Вчаться нестандартно мислити, стають винахідливими і розвивають уяву.

  В іграх діти зміцнюють здоров'я, розвивають координацію рухів і швидкість реакції. Маленькі любителі рухливих ігор набувають багато навичок щодо володіння власним тілом таких, як повзати, бігати, стрибати, підійматися вгору, кидати, ловити, балансувати тощо. 

  Ще мудрий цар Соломон сказав, що про дитину можна дізнатися через її заняття, «чи чин його чистий й чи простий». Іншими словами, яка дитина в грі, така і в житті. У грі в дитини формуються морально-етичні принципи і засади. Саме через гру дитина вчиться будувати взаємини: співпрацювати, відстоювати свою точку зору, вирішувати конфліктні ситуації, дотримуватися правил, домовлятися, поважати чужий «кордон», бути чесним, стриманим і щирим, разом, в команді, що-небудь робити і отримувати від цього задоволення.

  І, нарешті, в грі дитина може висловити або виказати свої емоції. Крізь гру можуть проявитися емоційні проблеми дитини: страх, агресія, тривога. Давши вихід своїм негативним емоціям, дитина може отримати зцілення душі. Гра наповнює емоційну ємність дитини радістю. 

  Експерти кажуть, дитина, якій дали досхочу награтися, буде більш підготовленою для переходу на нову сходинку свого розвитку.